浅谈高效课堂的“五大精髓”

任宏

摘 要：高效课堂是素质教育的要求，是教师奋斗的的目标。课堂教学是否高效，关键要看预期教学目标是否高效地完成，看学生的发展是否高效地促进。这既是一种教学策略，也是一种教学理念，更是我们课堂施教者的基本追求。高效课堂的关键在于施教者，在于教师对教材的研读功夫、对学情程度的把握和对课堂设计的取舍。

关键词：语文教学;课堂教学模式;高效

近二十余年的语文教学生涯中，我一直致力于四十分钟的课堂教学如何有效开展的初探。我认为作为语文教师，我们的教学要有符合学生、符合语文教学发展、符合社会进步要求的语文教学手段和方式，在学习优秀教学经验的同时，更应该肩负起新时代教学所赋予我们的新兴使命------改革创新，缔造高效课堂。

高效课堂是指用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，它是一种理想的教学境界，表现为教师教得轻松、学生学得愉快。作为一名小学语文教师，对如何提高课堂教学效益，我有以下几点建议：

一、亲身体验是最好的学习方式

生活是最好的素材，兴趣是最好的老师，体验是最好的学习方式。因此，我们一线教师要结合校情、学情，选取孩子们感兴趣的话题，联系生产生活实际，编制出符合学生特点，针对性强、实用性强的校本教材，能够让孩子们在轻松愉悦的氛围中真正了解生活、体验生活、感悟生活，将自己所学的文本知识结合自身的理解运……