活用生活资源，优化小学语文课堂教学

赵明春

摘 要：生活化教学，是新课程改革所提出的一个重要理念，在这一理念的支撑下，教学活动需要对生活化资源进行有效利用，全面推动教学活动的改革创新。立足小学语文课堂教学，首先分析目前语文教学存在的不足之处，然后探讨生活资源可以带来的积极价值，以及相关的要点原则，最后提出利用生活资源优化语文教学的具体策略，希望能够给广大小学语文教师提供参考，推动语文教学不断创新发展。

关键词：小学语文;生活资源;要点原则;教学策略

语文课程在小学阶段是非常重要的课程，对培养学生的语文素养具有积极作用。近些年随着教育改革的不断深化，对教育教学提出了全新的要求，生活化教学理念就是其中之一，这一理念强调了教学活动的生活化构建，通过生活资源重新创造课堂环境，给学生全新的学习感受。作为语文教师需要对目前的这一形势清楚认识，切实把握语文教学的发展方向，将生活资源有效利用到课堂教学之中。

一、小学语文教学目前存在的问题

从目前小学语文教学的实际情况来讲，虽然教学活动在不断优化改进，但是与不断提升的教学要求相比，仍旧存在一定的差距，这说明教学活动还存在需要优化的地方。在当前情况下，课程改革的深入推进是一个主流趋势。在这一背景下，小学语文教学应该反思存在的问题。简单来讲，目前小学语文教学存在一些普遍性的问题，主要表现在以下几个方面。……