中职学校计算机专业学生核心素养的培养探究

摘要：在本文中，我们首先对核心素养培养的概要进行了深入探究，并分析了当前中职计算机教学中学生核心素养培养存在的主要问题，讨论了培养学生核心素养的有效策略和相应的保障机制，希望能对相应的教学工作者起到一定的启发作用。

关键词：中职学校;计算机专业;核心素养

中图分类号：G424 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）21-0152-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

核心素养对中职学校计算机专业学生日后的学习生活有着较为重要的影响，而只有在教师和学生相互配合的情况下，才能推动学生核心素养培养效率的不断提升。这也就要求了中职学校计算机专业的教师能够明确自身责任和使命，采取更多创新和灵活的机制培养学生的核心素养，使学生的多项能力得到完善和优化，推动中职学校计算机专业教学质量的全面提升，使中职学校学生能够符合时代发展的必然要求。

1 核心素养培养概要

所谓的核心素养，也就是指学生应该具备的能够满足时代发展需求以及终生发展需求的关键性能力。在这之中，发展是一个动态性连续性的过程，需要学生能够在家庭教育和学校教育之中获取相应的机制，并在日后得到不断完善和优化，这也就是当前核心素养培养理论的核心内容。而在21世纪，中职院校更应该能够通过教学实践活动来培养学生的核心素养，教师要不断提升自身素质，跟上时代发展步伐，明确当前时代对人才培养的具体要求，改变过去学科本位和知识本位的错误教学理念[1]。……