大数据环境下中职教育管理学课程的教学改革探索

吴川和

摘要：受大数据环境的影响，中等职业学校教育的实施迎来了更多的“挑战”与“机遇”，故教学改革的探索已成为一种发展的必然。就中职教育的管理学课程而言，传统的教学早已无法适应不断发展的中职教育，基于大数据环境的中职教育管理学课程教学改革探索势在必行。

关键词：中职教育;大数据;管理学

中图分类号：C93-4;G712文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0086-01

Abstract：Undertheinfluenceofbigdataenvironment，theimplementationofsecondaryvocationalschooleducationhasusheredinmore"challenges"and"opportunities"，sotheexplorationofteachingreformhasbecomeaninevitabledevelopment.Asfarasthemanagementcourseofsecondaryvocationaleducationisconcerned，thetraditionalteachinghasbeenunabletoadapttotheconstantlydevelopingsecondaryvocationaleducation，soitisimperativetoexploretheteachingreformofmanagementcourseinsecondaryvocationaleducationbasedonthebigdataenvironment.

Keywords：secondaryvocationaleducation;Bigdata;management

随着时代发展的继续，中职教育模式将会在不断优化中升级，整体教学观念也会随之得到更新，故大数据环境下管理学课程的教学改革探索也就变得顺理成章了起来。

1在课程教学改革中重视大数据以优化教学

中职教育管理学课程教学进行的过程中，教师所起到的作用至关紧要，若教师拥有足够的知识和教学方法积累，那么就可以发挥出较高的教学水平，从而学生的课程學习便会得到足够好的引导。特别是在大数据环境的影响下，中职教育观念正处于变革的关键时期，一些新颖的、前沿的管理学教育理念逐渐融入到实际教学实践之中，使得传统教育开始从形式上发生改变，课程教学进行过程中的不少问题开始得到妥善解决，而教学质量得以从整体上提升。当然，中职教育管理学课程教学改革是一个循序渐进的缓慢过程，其间仍会有少部分教师的教育素质无法满足教学的发展，仍有部分中职学校管理过程中对于师资力量不够重视。所以，大数据环境下的中职教育管理课程教学改革还需要面对，尚有部分教师水平不足，实际实践教学引导能力不强，对于大数据技术的理解和接受存在一定偏差或理解不够透彻等一系列问题。……