小学语文阅读教学策略的研究

董云

摘要：阅读教学对学生阅读能力和阅读质量的提高就显得十分重要。随着时代的不断发展，新课程标准中对于阅读教学目标的不断更新，小学语文阅读从传统的单向阅读方式，逐渐转变为多项阅读的方式。小学是对学生进行阅读教学的十分关键的时期，这就要求教师在进行阅读教学时需要在培养学生的阅读能力和阅读技巧时，提升学生对于阅读的兴趣，让他们产生进行阅读的积极性与主动性。本文从目前小学阅读教学的现状入手，分析进行小学语文阅读教学策略创新的路径，提出激发学生阅读兴趣的几点策略。

关键词：小学语文;阅读;教学

中图分类号：G623.23文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0131-01

Abstract：Readingteachingisveryimportanttoimprovestudents'readingabilityandreadingquality.WiththecontinuousdevelopmentofTheTimesandtheconstantupdatingofreadingteachingobjectivesinthenewcurriculumstandards，primaryschoolChinesereadinghasgraduallychangedfromthetraditionalone-wayreadingtomulti-reading.Primaryschoolisaverycriticalperiodforreadingteaching，whichrequiresteacherstoimprovestudents'interestinreadingandarousetheirenthusiasmandinitiativeinreadingwhilecultivatingstudents'readingabilityandreadingskills.Startingfromthecurrentsituationofreadingteachinginprimaryschools，thispaperanalyzesthepathofinnovationinprimaryschoolChinesereadingteachingstrategiesandputsforwardseveralstrategiestostimulatestudents'interestinreading.

Keywords：PrimarySchoolChinese;Reading;Teaching

語文教师对学生进行阅读教学的目的，不仅仅是为了让学生提高他们的写作能力，更为重要的是要让学生养成爱读书、爱阅读的良好习惯。阅读在学生的整个语文学习生涯中占据着十分重要的部分，小学五年级的学生也正处于养成良好阅读习惯的最佳时机。因此教师正确采用有效的阅读教学方法，教会学生如何阅读进而爱上阅读，对学生未来的语文学习十分有利，也能够很好地提升学生的语文学习能力，促进学生健康成长。

1小学语文阅读教学的现状

就目前来看，大多数小学生在学习阅读的方式上比较偏向于形式化，没有能够体会到阅读的真正乐趣所在，真正提高自己的阅读能力。在传统的教学模式下，语文教师通常是首先给学生布置好他们应当完成的阅读任务，学生按照老师的要求执行，把所要学习的课文从头到尾读通读一遍，这样就算教师就完成了阅读教学的任务，学生也完成了阅读。……