以读促写在小学语文课堂中的有效开展

谢帮旋

摘 要：以读促写是指教师在开展阅读的过程中，让学生对文章的写作技巧和方法进行探讨，之后将其进行应用，以此让学生从阅读中体验写作乐趣的过程。通过以读促写的应用，使得学生的写作思路更加清晰，同时还提升了学生的理解能力和分析能力，为学生的语文学习打好了基础。为此，本文对以读促写在小学语文课堂中的有效开展进行了探讨，以期为广大教师做出教学指导，推动小学语文教学的发展。

关键词：以读促写;小学语文;有效教学

小学语文是一门基础学科，也是培养学生理解能力和认知能力的主要学科，因此它在小学课堂中占有重要的地位。然而在小学阶段，学生缺乏一定的感知能力和理解能力，所以在写作方面缺乏一定的技巧，这时教师可以运用以读促写的方法，让学生在阅读中总结写作的技巧，掌握写作的方法，最后将阅读与写作进行融合，提升自身的写作能力。鉴于此，笔者结合自身的教学经验，从以下三个方面进行了总结，让更多的学生积极参与阅读，并整理写作思路，从而实现课程改革的要求，培养学生的整体素质。

一、开展以读促写，明确阅读与写作间的关系

阅读是写作的基础，也是提升写作能力的前提，但是很多学生不明确它们之间的关系，所以在阅读的过程中无法实现知识的迁移。为了解决这一问题，教师在教学过程中时刻注意将阅读的内容进行讲解，加强对词汇和句式的情境化应用，从而让学生体会到阅读与写作之间的关系，最后将学到的知识加以应用，提升自身的语言运用能力。……