浅析小学语文中年段随文识字教学方法

吴禹俊

摘 要：在小学中年段中学习语文是极其重要的，而学生的识字能力是他们打下良好的语文基础的重要标准，所以教师应当帮助学生很好的识字。目前，随文识字在小学很流行，它能够激发学生的学习兴趣，并且能使小学生的学习水平提高，这样学生的理解能力也会得到提高。所以本文主要针对小学语文中年段随文识字教学的方法进行探讨研究，以供参考。

关键词：小学语文;随文识字;中年段

引言：

随文识字可以将识字、写字、学文结合在一起，这样教师可以将这些环节放在一起，通过创设情景，使学生融入到语文教学中去，这样他们可以“由字到词、由词到句、由句到文章”的学习，加深他们对文章的理解，从而提高他们的学习效率。所以，本文主要以随文识字为研究目标，希望可以帮助小学生更好地学习语文。

一、随文识字的意义

汉字是我国的母语，它是世界上最古老的文字，它体现着我国博大精深的文化，所以说学习汉字就相当于学习我国的文化。因此，在小学语文教学过程中，教师应当培养学生养成一个好的识字习惯，而识字学习是一个逐渐形成的过程，教师应当不断深入引导他们学习。同时在教学中，教师要注重识字的重要性，让学生打下一个良好的基础，其中教师可以通过随文识字，使学生的识字能力得到提高，从而实现教学目标[1]。

二、把握一个良好的时机，灵活运用

在小学语文中年段的教学中，教师不能在采取传统的教学模式进行教学，应当将课堂还于学生，并且始终贯彻学生是课堂的主体，而自己是学生的引导者的思想观念。……