推陈出新，事半功倍

谭静

摘 要：学生核心素养的培养是当前教育界的热点话题。作为物理教学的重要组成部分，实验教学无疑对学生核心素养的发展影响巨大。笔者基于教学实践认为，在一些实验的优化与创新中落实学生核心素养的培养是一条新颖而有效的途径。本文首先阐述了实验优化创新与核心素养的内在联系，而后结合典型实验案例具体探讨了实验优化与创新中学生核心素养的培养。

关键词：核心素养;初中物理;实验教学;实验优化与创新

近年来，随着素质教育及新课程理念的持续深入落实，学生核心素养的培养迅速成为热点话题。笔者基于教学实践认为，在一些实验的优化与创新中落实学生核心素养的培养是一条新颖而有效的途径，以下拟先阐明实验优化创新与核心素养的内在联系，而后结合具体案例探讨实验优化与创新中学生核心素养的培养，一己之见，希望对相关教育工作者助益。

一、实验优化创新与核心素养的内在联系简析

要想深刻揭示实验优化创新与核心素养的内在联系，我们首先要切实理解核心素养的本质和内涵。根据最新课程标准给出的定义，物理核心素养是学生在接受教育的过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，具体包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任，四个方面相互联系、共同发展，构成一个有机整体。由于物理知识和技能在将来……