初中数学教学中学困生的转变策略

汪冬根

摘  要：对于初中阶段的学生，导致他们学习成绩落后的原因很复杂，同时他们自身年龄的特点，也决定了他们开始产生了更加独立的思维意识，所以需要教师能够认真地与学生进行沟通和交流，发现他们的困扰，积极地帮助他们改善现状。同时初中数学作为一门本身就极其枯燥的学科，难度也开始增强，那么对于一些学困生而言，他们面临着更大的挑战。但同时初中也是一个转折点，要使他们得到实际的转变，真正提升自己的数学水平。

关键词：初中数学;学困生;激发兴趣;寻找原因;制定目标

首先教师一定要注重激发学困生的学习兴趣，这对于数学学习而言至关重要。本身他们的学习成绩就已经十分低下，如果没有动力作为支撑，很容易就出现恶性循环。其次，积极地探索每个学生成绩落后的根本原因，对症下药，因材施教，才能使他们得到根本上的改变。最重要的是帮助学生制定阶段性、可实现的目标，使他们能够更有条理地展开学习计划。本文笔者结合多年教学经验，对初中数学教学中学困生的转变策略进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、激发数学学习兴趣

任何一门学科的学习都离不开兴趣，数学学习更是如此，它本身就具有一定的枯燥性，而学困生基础又极其薄弱，如果再没有兴趣作为学习的强大动力，那么他们只会陷入到无限的恶性循环中。而一旦对数学学习产生了浓厚的兴趣，那么他们会从内心迸发出源源不断的动力，增强自己的主观能动性，这种学习效果将会更有效。……