活用信息技术化解语文教学重难点

郭秀林

摘  要：在教育信息化2.0时代，让信息技术与学科教学更好的融合，尤显重要。我们知道，课堂教学是语文教学的主阵地，在小学语文教学中处理每篇课文时，遇到的重点与难点总会有所不同，如何灵活运用各种交互工具，创造情境，做到“图”“文”“视”“听”互补，“听”“说”“读”“思”互促，让现代信息技术与语文学科融合。下面，笔者将从有效突破识字书写、有效突破学生理解课文道理、有效突破课文意境创设等方面，浅谈如何活用信息技术化解语文教学重难点。

关键词：信息技术;语文教学;重难点

在教育信息化2.0时代，让信息技术与学科教学更好的融合，尤显重要。我们知道，课堂教学是语文教学的主阵地，在小学语文教学中处理每篇课文时，遇到的重点与难点总会有所不同，如何灵活运用各种交互工具，创造情境，做到“图”“文”“视”“听”互补，“听”“说”“读”“思”互促，让现代信息技术与语文学科融合，从而有效的突出教学重点、突破教学难点，缩短客观实物与学生之间的距离，为大幅度提高语文教学质量提供可能性。

一、有效突破识字书写

语文新课程标准提出：“识字写字是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点。要运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”而信息技术可将一个个方块字演变成一幅幅生动的图画，将学生必须掌握的知识和内容形象化，提高识字的效果。在识字过程中，有相当一部分形近字，让部分学生分辨不清。而信息技术的使用却能让这一难点迎刃而解。……