浅析情感教育如何在小学语文教学中渗透

阿呷子

摘要：在小学时期，语文教育是所有学生都要接触的基本知识。在学生积累了一定的语文知识后，其就可以独自地进行学习和思考，也会逐步产生自身的意识与情感思维。另外，在语文课程教学中，合理地渗入情感教育，可以促使学生产生思维意识，也可以提高学生所具有的情商，而这些是现阶段青年人发展当中的必备条件。基于此，对情感教育如何在小学语文教学中渗透进行研究，仅供参考。

关键词：小学语文;情感教育;渗透

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

小学语文和小学的其他学科相比，具有很大程度上的区别，小学语文在教学活动中不仅重视知识的传授，其还具备情感色彩的传递。即在小学语文教学活动中，教师能够培养学生的情感，塑造学生的三观，丰富学生的认知能力和理解能力。所以小学语文的情感教学是语文学科的精华和灵魂所在，小学语文教师在教学过程中要重点关注情感的教学。

一、创设教学情境，促进师生的情感共鸣

在小学语文教学过程中，教师要让学生与文章的作者有更多的情感共鸣，这样才能使其体会到作者要通过文章表达怎样的思想感情。因此，教师要在具体的教学过程中为小学生创设合适的教学情境，促进其对文章的内容有较为深入的了解。当代信息技术的快速发展为教育教学提供了更多的便利，教师要充分抓住机会，用多媒体技术辅助课堂教学，创设合适的教学情境，让小学生在教师创设的情境中展开更加深入的思考，进而在学习过程中体会文章中作者的情感，并与其产生一定的情感共鸣。……