以核心素养为导向 促初中物理高效教学

摘 要：随着新课程标准的全面落实，初中物理教育教学的重点已经由原来的知识灌输，让学生取得较高的考试成绩转变为对学生的核心素养进行培养，让学生成长为一名合格的公民。为此，教师需要以核心素养为导向，从不同的角度出发，对学生进行综合性培养，让学生得到可持续发展，从而有利于高效初中物理教学的施教。

关键词：核心素养;初中物理;高效教学

一直以来，初中物理教学就是以教师的讲解为主，而学生只有在回答教師提出的问题时，才能参与到物理教学活动中，其余时间只能以“听众”的身份进行机械的学习。在讲述完教材内容后，教师还总是让学生在题海中机械套用物理公式、定理等进行死板的训练，以达到提高考试成绩和升学率的目的，可是这种教学方式对于学生来讲真的好吗？当然，从短期的效果来看是有一定的作用的，但是，从长远的利益来看，这样的教学方式限定了学生的思维，阻碍了学生个性而且自由的发展，十分不利于核心素养落地，可以说对学生今后的发展百害而无一利。为此，广大初中物理教育实践者需要将核心素养作为自身的教育指导原则，运用高效的策略打造精彩的初中物理教学课堂，让学生对物理教学有一个较好的印象，真正参与到物理教学课堂当中，自己做物理学习的主人，从而十分有利于学生的向前迈步。下面，笔者将对基于核心素养的初中物理教学策略进行一番阐述和说明。……