小学生居家阅读与校内读书活动有效融合的实践策略研究

摘 要：现在是素质教育的背景，在小学语文教学中不再是只注重文化的教学，还要注重阅读的教学。阅读是组成语文的重要内容，是培养学生语文素质的关键，是提升学生思维能力的关键。阅读能力的提升能够让学生对语文的学习充满兴趣，让学生的综合素质得到提升，还会促进语文的运用能力。文章对小学生居家阅读与校内阅读活动进行有效融合，提高学生对语文的阅读能力。

关键词：小学语文;居家阅读;校内阅读;有效融合;实践研究

一、 引言

“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读，再阅读。”这是苏霍姆林斯基曾说过的一句话。在小学阶段的语文教学中，要培养学生的阅读兴趣，让学生喜欢语文阅读，要提高学生的课外阅读兴趣和能力，养成终身阅读的好习惯，这是提高学生人文素养的重要途径。但是在小学语文教学中，阅读教学并没有得到很好的重视，学生对阅读也没有太大的热情。因此，应该结合学生的实际情况对学生开展教学，让学生养成居家阅读的好习惯，同时结合校内读书活动来让阅读彻底落实。

二、 小学生阅读中存在的问题

阅读能够让学生获取知识信息、累积知识、开发学生的智力，还能让学生养成良好的学习习惯、阅读习惯，让学生在阅读中陶冶情操，塑造学生的品行道德。课外阅读对学生来说是必不可少的内容，是阅读的真正意义。阅读能够让学生的思维得到发展，培养良好的创造性思维，培养成全面的人才。……