生本教育理念下小学语文阅读教学有效性的策略探讨

孙丽

【摘要】阅读教学是学生认知能力与思维能力的统一式教学。为求达到更加理想化的语文阅读教学效果，强化学生在语文阅读课堂中的关键性地位变得迫在眉睫。因此，唯有基于学生主体角度进行小学语文阅读教学课堂的构建，才能够有效提高阅读教学的效率和质量，保障学生知识的吸收和理解程度。

【关键词】小学语文;阅读教学;生本教育理念

现代化教育对学生语文综合素质提出了全新的要求和纲领。语文学科的考查不再仅仅局限于“死记硬背”的理论知识，阅读理解在考试当中所占分数比例逐步增加，而且学生理解材料、分析内容的相关能力培养也成为当前语文教学的重中之重。因此，针对新时代教育对小学语文提出的新理念，教师必须在遵循生本教育理念的前提下，开展高效的语文阅读教学，让学生在学习起步阶段打牢语文基础，促进以后的良好发展。因此，文章以生本教育观念的基本内涵为基础，探究了如何提升小学语文阅读教学有效性的策略[1]。

一、解析生本教育理念下小学语文阅读教学的内涵及作用

（一）生本教育基本内涵

生本教育是现代教育改革中自发生成的新型方法，对语文阅读授课发挥着关键作用。生本教育的主要内容是，将旧式教学中教师为先的形式转化为当前以学生为本的教学观念，凸显学生课堂主体的显著地位，并且所采用的教学方式和方法都是以学生具体情况为根本基础，给予学生一定的自由性学习空间和自主性学习机会，使其敢于践行自己的思维和想法，勇于开展阅读实践。……