趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

陈建萍

摘 要：百年大计，教育为先。教育发挥着极其重要的作用，是帮助学生树立正确价值取向、培养学生综合能力和创新意识的基础，也是为社会培养有用人才的有效方式。语文是小学教育体系中的基础性课程，而识字教学又是小学语文教学中的重中之重，需要教师在实际教学中巧妙运用趣味识字教学措施，以此激发学生的识字兴趣，让学生学好汉字，更好地掌握课程，达到理想的教学效果。针对趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用展开分析。

关键词：趣味识字;教学措施;小学语文;应用

作为小学语文教学的重点内容，识字教学对小学生写作能力、阅读能力、语言表达能力的培养至关重要。小学阶段的学生活泼、贪玩，对事物的注意力无法保持长久，要想让学生主动掌握和记忆更多的汉字，激发学生识字的兴趣，以免因不认识的汉字而造成写作或阅读障碍，教师必须高度重视识字教学，采取趣味识字教学的措施，促使学生喜欢上识字。

一、营造良好的课堂氛围

在以往的小学语文识字教学中，教师深受应试教育理念的影响，只一味关注学生的学习成绩和教学形式，忽视教与学的过程，导致学生失去识字兴趣，降低了识字教学效率。在新课改背景下，教师需要充分认识到这一问题，积极创新教学方式，营造课堂教学氛围，即在语文教学中应用趣味识字方法时，教师应该营造愉悦、宽松的课堂氛围，积极引导学生，调动学生识字的积极性和自主性，促进学生理解能力的提升[1]。……