旧教材下的新高考

摘 要 天津2021届高考是高考改革方案实施的第二年，面临着新课程方案、新课程标准、新高考方案和旧教材教学复习的现实问题。本文尝试引用新课标、新教材的相关内容，作为提升学生核心素养、拓展历史视野、培养创新精神的课程资源，以“开辟新航路与殖民扩张”为例，对相关内容进行探索和反思。

关键词 高三复习，新课标，新高考，统编教材，旧教材，开辟新航路

中图分类号 G63文献标识码 A文章编号 0457-6241（2021）05-0066-04

2018年，新一轮的高中课程改革开始启动，《普通高中历史课程标准（2017年版）》也随之公布施行。鉴于教材依据课标编写相对滞后，2020年实施新高考方案的北京、天津、山东、海南等地区，参加高考的学生依然使用实验版课标教材。而我所教的2021届毕业生，则是天津市使用“普通高中课程标准实验教科书（人教版）”的最后一届高三学生。我们面对的等级性考试，依据的是2017年版新课程标准和新的高考方案。如何在现有教材基础上，适应未来高考和等级性考试的要求，用旧教材讲授新知识，适度引入新课标、新教材的相关内容，是我们毕业班教师面临的共同问题。下面结合复习教学课“开辟新航路与殖民扩张”，谈谈我的教学实践和反思。

一、教学实践

人教版高中历史必修2“开辟新航路与殖民扩张”是高三一轮复习中涉及的教学内容。这届高三学生是天津第二批实施新的课程方案进行选科走班的学生，我所教授的班级是文理混选的学生，相对来说历史学科基础不是太好。……