浅谈乡村小学语文诵读能力培养

李瑛

摘  要：诵读对于小学语文的教育意义深远，本文从乡村小学语文教学诵读能力培养的意义出发，从开放学生视野，提高文化素养、提高写作水平、阅读理解能力等多方面诠释诵读对小学生能力培养的重要作用。从实践出发找到日常教学的方法，从而更好的培养乡村小学生的语文诵读能力。

关键词：小学语文;诵读;能力培养

一、乡村小学语文教学诵读能力培养的意义

（一）开放学生视野，带动文化相传

传统语文授课的灌入式教学，学生总是被动的接受，消化吸收的少，不利于学生对语文能力的培养。朗诵的能力培养对小学生的能力素养是极为重要的，朗读本身有助于对经典阅读的理解，同时又能打开学生的视野，对文学的热爱不仅仅在课堂上，更在生活的方方面面。通过朗读经典，学生也能通过文字了解到乡村意外的地方，听到不一样的故事。因此小学生朗读对于乡村小学意义深远，朗读名著还能让学生更加喜欢传统文化，从而继承和发扬中华传统文化。

（二）提升文化素养，感受传统魅力

文化素养是由点滴的积累而不断形成的。对于西部地区的乡村孩子们本身民族文化多，条件有限，老师在教学中更应该强调文化素养的培养，让学生从小就受到优秀的传统文化的感染从而体会中华礼仪之邦的魅力。通过朗读经典，更能读懂诸子百家的思想与文采，更能提升学生的语言表达能力。诵读文学巨作也是对传统文化的传承，感受传统文化，传递文化之美。……