融合建设中职职业素养拓展类公共选修课程的实践研究

王昕明

摘要：新时代经济社会发展迫切需要复合型技术技能人才。中职学校培养复合型人才，不仅需要赋予学生更多的个性化课程学习的权利，而且需要运用跨界融合、定制选学、活动创生、个性建构等课程建设新思维、新技术、新方法，师生共商、共建、共享公共选修课程。尤其要通过职业素养拓展类课程建设，引领学生自主选择学习，增进可持续发展能力，拓展职业素养，拓宽就业创业空间。

关键词：中等职业教育;课程改革;公共选修课程;定制课程;职业素养拓展

中图分类号：G712

文献标志码：A

文章编号：1673-9094-（2021）01C-0059-06

一、研究背景

2019年，国家教育部颁布了《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（以下简称《意见》），提出“加快培养复合型技术技能人才”“增强学生的职业适应能力和可持续发展能力”等要求。而复合型技术技能人才应该是在多个方面都有一定能力，在某个具体方面出类拔萃的人，表现在其职业能力的多元化，在专业技术技能方面具有突出经验。这一特征决定了每个人都要提高自身可持续发展素养，中职学生也不例外。

在中职学校培养复合型人才，更需要有丰富的公共选修课程资源及先进课程技术支撑。《意见》中也明确要求，“根据有关文件规定开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程”“中、高职选修课教学时数占总学时的比例均应当不少于10%”。……