创客教育：初中信息技术教学的新方向

孙锦

【摘要】伴随着社会经济与技术的快速发展，创新已经成为了各行各业发展都离不开的前进动力，给教育也带来了很大的改变。初中阶段的学生正处在逻辑思维发展的黄金时期，学生具有很强的发展潜能，身为教师，应当充分地利用好这一时期的优势，加强对学生创新思维和意识的培养，让学生感受到自己未来无限的可能。信息技术是现代化社会的重要支撑性技术，对于发展学生的创新思维品质有着很大的促进作用。在初中信息技术教学过程中，教师可以利用创客的教育思想，构建开放的、多元的教育环境，激活学生的创意想法，给学生提供可以大胆实施创意的空间和机会，从而为学生创新潜能的释放奠定下良好的基础。本文结合实际的教学经验，对初中信息技术教学中创客教育思想的实施展开了一番叙述。

【关键词】初中信息技术  创客教育  教学探索  创新

【中图分类号】G633.67   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）40-0048-03

创客的本意是将创新思想落到现实当中的人，随着创客进入到教育领域，创客教育的内涵即为教师利用各种教育手段来激发学生的想象能力，并且给学生提供机会和条件，让学生能够将自己的创意想法落到现实。信息技术具有可操作性强、资源丰富的优势，是实施创客教育的有效途径，但是在实际的初中信息技术教学过程中，很多教师还是以传统的灌输式教学手段为主，忽视了学生自身的实际成长需求，导致学生利用信息技术做出来的成果之间没有差异性，失去了创新的机会。……