核心素养下的高中化学教学设计浅见

樊小军

【摘要】随着新课标的实行，新高考制度的尘埃落定，养成并发展学生核心素养愈发为大家所重视。化学作为高中阶段的一门重要学科，肩负着提高学生科学文化素养和终身学习能力的重担。核心素养教育归根结底还是应落实在课堂教学之中，合理规划教学内容，联系实际，构建化学课堂，才能满足化学学科核心素养的养成要求，让学生适应社会生活，奠定终身发展的基础。

【关键词】核心素养  高中化学  教学设计

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）01-0136-03

江苏省实施新课标已一年有余，在高中化学课堂教学中落实学科核心素养，既是对教师跳出传统教学模式的一种挑战，也是适应时代发展的需要。在教学过程中应不断的从学科实践过程中，渗透学科观念，培养学科思维，认识学科价值。注重对学生基本核心知识素质的教育培养，在学科教学中不仅需要注重引导学生认真学习必要的化学理论知识，同时还要更注重培养学生细致严谨的科学态度，使学生初步具备基本的科学素养，为学生日后的社会工作、科研活动开展指明前进的方向。

1.高中化学课堂教学流程设计

（1）从教学实际出发进行化学核心素养教学。实际上化学并不仅仅局限于课本中的内容和知识，而是充斥在生活中的方方面面。衣食住行、信息通讯、交通运输、医疗卫生、环境能源问题等等无不与化学科学的发展息息相关，正是这样化学包含着贴近学生生活的实践性。……