小学语文低段教学中儿童文学拓展

苏升

【摘要】在学校语文教育中，我们也十分重视培育学生的文化视野。对于好的儿童文学小说，我们往往能够抓住学生的心理特征和个性特征，不强调过多的细致刻画，反而重视对作品中人物形象的心理安排，让文学作品的内涵更加教育性。为进一步扩大孩子的文化视野，在选用儿童文学课本时，我们就必须选取学生最感兴趣的文学作品，并利用经典作品教育孩子。所以，在为小学扩大我国儿童文学的文化视野时，应该有一条合理的教学策略。

【关键词】儿童文学;小学语文;低年级

引言：儿童文学，是指专门为广大少年儿童而撰写的同时适于小学生阅读和学习的作品。当时，儿童正处于智力发展的重要阶段。儿童文学的创作走进校园对小学生思维的发展也非常有利，开阔学生的视野，也可以使学生更轻松地了解相关知识。尽管目前，儿童文学创作进入小学课堂已形成一种非常普遍的教学现状，但在儿童文学创作数量丰富的前提下，传统教师在教学方法上仍存在着很多缺陷，这就严重削弱我国小学课堂的儿童性、审美性和文学性。

一、儿童文学作品在小学语文教学中的重要性

儿童文学是中国学校教材内容的主要部分。借助大量的课外阅读书籍，我们将能够积累大量的词语、不同的材料以及充沛的情感，这将对今后的作文创作有极大的帮助。儿童文学作品不仅提高我国小学教育的兴趣，而且在培养小学生正确的价值观和审美的能力方面起到了十分關键的作用。……