小学语文高年级阅读教学中随文练笔的实效性分析

刘莉莉

【摘    要】小学语文教师在实践过程中，将随文练笔的教学方式融入新式课堂中，能提高学生对教材的认知和理解程度。同时，根据随文练笔实效性的特点，采取不同的教学策略，能充分调动学生阅读与写作的主动性和自觉性，提高学生的写作能力，促进学生语文综合素养的全面发展。

【关键词】小学语文  高年级阅读  随文练笔

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.095

小学语文教师利用随文练笔的教学方式，辅助语文阅读教学工作的开展，能有效提高学生的阅读能力和写作水平，有利于增强学生对语文阅读学习的兴趣，提高小学语文课堂的教学效率和教学质量。

一、随文练笔在小学语文阅读教学中的现实意义

随文练笔是指教师在指导学生进行语文阅读课程学习时，在学生充分掌握学习内容和文章核心观点的基础上，引导学生形成发散性思维，针对课文中某一观点和知识点，写下自己在学习期间的体验和感受，同时，在教师的指导下，表达自己对文章内容的看法，从而达到训练学生写作能力的目的。对于高年级学生来说，语文阅读与写作是分不开的，学生必须养成良好的学习习惯，将文章阅读学习与写作练习结合起来，有效提高自身的阅读写作能力。

在小学语文阅读课堂教学中，教师采用随文练笔的教学方式，一方面能够有效提高学生的阅读能力，培养其形成良好的写作习惯。另一方面，教师可以通过随文练笔的教学方……