巧用数形结合优化小学数学教学的方法简析

陈亚妹

摘要：小学阶段正是小学生从具体形象思维向抽象逻辑思维转变的时期。在教学过程中，教师应该灵活运用教学手段和创新教学方法，依靠形象直观的方法进行知识讲授，从而更好地提升教学效率。本文就如何通过数形结合的方法优化小学教学进行简要分析，并给出对应策略，希望对小学数学教学有所帮助。

关键词：小学数学  数形结合  教学手段  策略

数形结合，简单来说就是将数学中的数理问题进行抽象具体化后，与图形进行结合，从而达到对问题的直观表达。数形结合的教学方法，一方面可以帮助学生快速方便地解答问题，使问题直观化，降低问题难度;另一方面能够很好地锻炼学生的抽象逻辑思维能力，在从具体形象思维向抽象逻辑思维转变过程中进行合理训练。在小学数学中，巧妙地运用数形结合的教学方法，对学生的发展以及完成新课改课程目标具有重大意义。

一、小学数学教学中数形结合的重要性

（一）便于教师根据学生心理发展状况实施教学

小学阶段的学生，其具体形象思维占据主要地位，而抽象逻辑思维在本阶段相对较为欠缺，因此，注意力集中相对有限。教师在教学过程中应该积极创新使用教学方法和教学手段，从多方面调动学生的学习兴趣，培养学生对问题的探究能力。而数形结合的方法能够有效地将抽象复杂的问题具体化和简单化，方便学生解答，使学生更乐于对问题进行探索和解答。……