浅谈如何在高中数学教学中开展探究性学习

卢杰

摘要：随着新课改的不断推进，我国越来越重视数学这一门课程，尤其是在高中阶段，每一位教师都充分认识到了学习数学的重要性，也在探索一些有效的教学方法。在高中阶段，学生要面临着高考的压力，每一天都在埋头苦读，认真地学习知识。数学这一门课程是最容易拉分的科目，学生的分数差距比较大，学好数学就能够提高自己的整体水平，考出一个优异的成绩，进入一个理想的大学。

关键词：高中数学;数学教学;探究性学习;教学方法

引言：

数学是一门非常重要的科目，学习起来具有一定的难度和挑战，对学生的要求非常高。那么，怎样学好数学这一门课程呢？这是每一位数学教师都非常关注的话题，也是正在面临的难题。基于这种情况，我国提出了“探究性学习”这一教学概念，这是我国教育改革上的重要创新，也是一个重要的举措。接下来，笔者将介绍一些教学方法，希望能够对广大教育工作者产生一定的帮助，在今后的教学中加以运用。

一、探究性学习的含义

在新课改的大背景下，我国提出了“探究性学习”这一教学概念。但是，就目前的高中数学教学情况来看，很多教师都没有运用这一教学模式。基于此，笔者将介绍一下探究性学习的含义[1]。探究性学习是指我们选取某个问题作为突破点，在进行“质疑、发现问题、探索分析、解决问题”这些过程，最终获得知识，掌握学习数学的技巧。探究性学习的特点非常显著，体现在“自主性、实践性、思考性、过程化”等方面。……