农村小学留守儿童心理健康教育探究

梁芳

摘要：現阶段，留守儿童教育是当前社会关注的焦点问题，留守儿童的身心成长也得到了密切关注。在农村小学留守儿童的教育工作中，心理健康是容易受到忽视的问题，教育工作者应该加强对学生心理健康方面的教育。为此本文基于农村小学留守儿童心理健康问题的影响因素，提出了完善农村留守儿童心理健康教育的具体对策。

关键词：农村小学;留守儿童;心理健康教育

农村地区有着大量的留守儿童，由于家长长期外出务工，无法共同生活。在重要的成长发育阶段，缺少了父母的教育和关爱，儿童的个性、心理发展会受到影响，农村留守儿童是需要得到重点关注的弱势群体，应该重视其心理健康问题，结合农村留守儿童的心理特点，展开心理健康教育，培养其坚强、乐观的性格，减少自卑、抑郁情绪的产生，能够健康、快乐地成长。

1 现阶段农村留守学生心理健康问题及影响因素

大多数农村留守儿童的父母都是在不得已的情况下将他们交给其他亲人照顾，一般来说，往往是爷爷奶奶等长辈承担起了照顾留守儿童的责任。但是，他们的知识与精力有限，无法在教育上给予孩子有效帮助，久而久之，留守儿童就会出现不同程度的心理问题。其中，不愿沟通、性格内向、自卑、人际交往能力不足等问题最为常见。较为严重的，还会出现不受管束、怨怼父母、不愿学习等行为，造成品德失衡的不良后果。此外，由于环境与经济条件的限制，农村留守儿童能够获取到的学习资源是有限的。……