关于小学数学翻转课堂教学策略的探讨

钱燕芳 马丽红

摘要：怎样提高小学生在数学科目上的学习能力？是目前所有数学教师都特别关注的话题。而且，对于小学阶段的学生来说，学生们所要学习的科目并不多，就只有语文和数学两门主要的科目。由此可见，数学的学习在学生的学习阶段上是非常重要的。随着社会的发展进步，教育事业也不能松懈，许多教师在教学方法上也力求更新做到最好。对此，本文就从小学数学教学为例，谈谈翻转课堂在数学教学中的有效应用。

关键词：小学数学教学;翻转课堂教学;策略研究探讨

引言：

在这个社会发展如此迅速的时代里，学生的教育问题受到了家长、学校以及教育工作者的广泛关注，很多的人都认为，接受教育是一件非常重要的事情，接受教育是一个人成功的基础，很多的家长为了让自己的孩子学习的更好，常常为孩子报各种辅导班来提高学生的学习成绩。而且，教师为也不例外，也对学生的学习效果非常重视， 并在教学中不断的设计、更新高效的教学方式。其中，翻转式的教学方式受到了教师们的极大推崇。

一、什么是翻转课堂

人们经常说的“颠倒课堂”讲的就是翻转课堂，主要就是教师通过合理的调整课堂以及课下的时间，并把教师与学生之间的学生关系进行转化的一个过程。在这一过程中，教师在课堂教学中就应该扮演一个指导者的身份，让学生通过自己的努力，独立的进行思考、学习的过程。而且，互联网技术的使用在翻转课堂中发挥着巨大的作用，教师就把本节课所要讲解的知识，在网络上下载一些学生感兴趣并与学生相关的视频、图片、音频等，制作设计成课件的形式，让学生进行学习。……