小学语文教学中课堂互动的应用探讨

谢新春

摘 要：小学阶段是学生学习能力的奠基阶段，这一时期的学习会对学生的学习生涯产生深远而深刻的影响，所以加强对小学阶段教学的调整与改进十分必要。语文学科是众多学科中更加贴近生活的一类，所以学生更容易从中学习领悟，进而掌握相关学习方法，一通百通地为其他方面的学习提供思路。小学语文教学中则更应注重课堂互动，打破传统的教与学模式，使得教师与学生在寓教于乐中相互成长。

关键词：小学语文;语文教学;课堂互动;寓教于乐;相互成长

在传统的教学模式中，教师是知识的传播者，学生则是接收者，在这种模式下的教学使得教师与学生割裂分离，教师的单向输出，学生的被动接受不仅使学习成为枯燥的过程，更加湮灭了教师与学生思想交互中迸发的火花。课堂互动并不是新兴产物，在传统的教学中同样存在课堂互动，但是课堂互动绝不仅仅局限于提问回答。在小学语文教学中强化课堂互动，重塑教与学的单向格局，创新课堂互动的形式，深化课堂互动的内涵，给予教师和学生更多元的教育格局与教学体验。

一、活跃课堂气氛

小学是学生学习生涯的起步阶段，小学时期学生刚刚进入校园，对学校的生活以及课堂上的教学尚未完全适应。在学生的认知中，校园是学习的场所，课堂是老师传道授业的平台，这些都是严肃而认真不容破坏的。但学生对课堂的尊重却会导致其害怕出错失误，不敢在课堂上表现自己，这样反而僵化了课堂环境，使得课堂氛围变得凝重，对教师与学生来说都是弊大于利。……