基于核心素养下小学生数学空间观念的培养

谭永琴

【摘  要】新课程改革明确提出，小学数学教师不要拘泥于基础知识，要利用教材培养学生的数学核心素养，为学生未来打好基础。培养学生的空间观念，是数学核心素养的重要内容，而且空间知识也是小学教学的主要内容。想要学好这部分知识，学生需要具备一定的空间思维能力。基于此，本文将主要分析有效培养小学生空间观念的策略。

【关键词】核心素养;小学数学;空间观念

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）13-0067-03

The Cultivation of Primary School Pupils' Conception of Mathematical Space Based on Core Accomplishment

（Nanguan School， Shandan County， Zhangye City， Gansu Province，China）TAN Yongqin

【Abstract】The new curriculum reform clearly proposes that primary school mathematics teachers should not stick to basic knowledge， but should use textbooks to cultivate students' core literacy in mathematics and lay a solid foundation for the future of students. Cultivating students' spatial concepts is an important part of the core literacy of mathematics， and spatial knowledge is also the main content of elementary school teaching. To learn this part of knowledge well， students need to have a certain spatial thinking ability. Based on this， this article will mainly analyze the strategies for effectively cultivating pupils' spatial concepts.

【Keywords】Core literacy; Elementary school mathematics; Spatial concept

培养小学生的空间观念，能够使學生更好地学习几何知识。对于小学生而言，若没有空间思维，那么在遇到一些立体图形问题解决上就会难度大增，无论教师如何讲解，学生都难以理解。即使教师采用直观教学法，也仅能让学生学会这一题，学生始终难以做到举一反三，使数学应用能力也难以提高。而且目前关于立体几何这类的教学甚至是练习都是以二维层面进行的，这也就使学生理解起来更加困难。要想提高学生学习效率，教师必须寻找方法去培养学生的空间观念。

一、利用多媒体教学设备，帮助学生建立空间观念

随着信息技术的不断发展，我国基本上已经实现了多媒体设备进校园的伟大举措，而这也为数学空间知识教学提供了新方向。在教材中承载着空间知识教学的内容多是一些二维图片，仅靠学生想象和教师语言的描述，很难有效培养学生的空间观念，对学生数学应用能力造成了阻碍。而多媒体教学设备却可以将二维的图片变成三维立体图形，教师通过多媒体教学设备展示相关知识，能够直接给学生以视觉冲击，帮助学生在头脑中形成初步的空间思维。……