融媒体时代高职新闻摄影多元教学改革探析

李静 唐辉吉

【摘 要】本文论述融媒体时代高职新闻摄影的多元教学改革，认为融媒体时代的到来对高职院校新闻专业新闻摄影教育提出了新要求，总结存在的教学理念落后、教师综合素质不高、教学内容陈旧、学生动手动脑能力不足等问题，提出更新教学理念、课程定位清晰准确、课程教材博采众长、教学设计整合优化等教学改革对策。

【关键词】高职院校 新闻摄影 教学改革 融媒体时代

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）03-0147-03

随着融媒体时代的到来，各大传统媒体纷纷改革与转型。新闻摄影作为报纸行业的“另一半羽翼”，其生态环境也受到前所未有的冲击。随着受众对新闻报道“现场感”要求的提高，新闻摄影呈现出内容深度化、形式多元化、传播动态化等显著特征，对新闻摄影人才需求有了更高要求，也对高校的新闻摄影教育提出了新要求。面对这种快速变化带来的全新挑战，国内一些高校新闻专业新闻摄影教育的反应却相对迟缓，在教学理念、教学内容上做出的相应调整并不大。作为培养技能型新闻专业人才的高职院校应走在改革的前列，大胆开发出与时俱进的新闻摄影课程，积极探索多元化教学改革的方法，让大学生能够学以致用，快速适应专业岗位需求，展现独立的新闻摄影智慧，在融媒体时代中有立足之地。

一、高职院校新闻摄影教学现状分析

相较于我国本科院校，高职院校开设新闻专业起步较晚，作为专业课程之一的新闻摄影课程的开设时间并不算长，在师资力量、课程定位、教学内容等方面打下的根基并不深厚。……