浅谈核心素养下初中数学高效课堂构建方法

董良

[摘  要] 核心素养下初中数学高效课堂构建的根本要素，在于对方法的探究，这是因为高效课堂构建方法一方面是核心素养理念的产物，另一方面是具体教学实践的指南. 结合教学实践，对高效课堂构建的方法进行高度提炼，可确定如下两种方法：一是创设情境，二是学后回顾.

[关键词] 核心素养;初中数学;高效课堂;课堂构建方法

核心素养给初中数学教学带来的变化是深刻的，其不仅影响着数学学科教学的基本理念，还影响着数学学科教学的过程. 在我国核心素养概念正式提出之前，在课程改革进入深水区之后，我国基础教育界提出了高效课堂的概念，并且进行了面广量大的探究，取得了很多积极的理论认识与实践成果. 那么在核心素养背景之下，初中数学高效课堂应当有哪些新的认识呢？应当有哪些新的内涵呢？应当有哪些新的构建方法呢？对这些问题的思考与回答，是每一个初中数学教师不可回避的任务. 应当看到的是，培养学生的核心素养，既是当下我国教育教学事业的重要目标，也是新课程改革的必然趋势. 这就要求广大一线教师更新教学理念，善于立足课堂创设多元教学方法，致力于站在核心素养视角下构建高效数学课堂，进一步提升教师教学效率与学生学习质量. 在笔者看来，核心素养下初中数学高效课堂构建的根本要素，在于对方法的探究，这是因为高效课堂构建方法一方面是核心……