班会设计和实施中的主题聚焦

【摘 要】班会是中小学班主任落实班级育德工作的重要途径之一。班会设计和实施的过程中，班主任应选择合适的主题和内容，结合学生的特点设置适合的教育目标，并且采用趣味性、体悟性的活动，始终聚焦主题，以主题引领促学生道德自主建构。

【关键词】立德树人;主题班会;主题聚焦

【中图分类号】G631  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）41-0048-02

【作者简介】凌晓燕，江苏省句容市教师发展中心（江苏句容，212400）德育研训员，一级教师，镇江市德育骨干教师，镇江市优秀教育工作者。

主题班会是班主任围绕一个主题对学生进行思想品德教育的重要途径，组织开展主题班会是班主任落实立德树人根本任务的重要手段。笔者在德育研训工作中发现，当下班主任们普遍反映主题班会缺乏实施标准，不知道如何确定班会主题，主题班会的设计和实施困扰着很多班主任。一节完整的班会课该如何设计和实施呢？下面，笔者结合镇江市主题班会设计大赛的主题“远离伤害 健康成长”，谈一谈班会设计和实施中的主题聚焦。

一、 主题选择的精准化

一般而言，为了给广大班主任发挥的空间，班会的主题会相对比较宽泛，因此，我们首先要对主题进行深入解读。对于“远离伤害 健康成长”主题，班主任至少要理解：我们要教育学生远离哪些伤害？如何远离才能健康成长？基于对主题的解读，我们明确了安全教育的实施维度。在明确设计和实施的维度后，班主任要明晰班会的主题方向，确定适切的目标，进而选择适合的教育内容和实施形式。……