在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

黄瑞珍

摘 要：“自主学习”是指学生有明确的学习目标、强烈的学习动机，对学习内容和学习过程有自觉的意识和反应的一种学习方式。教师要充分利用课堂培养学生学习的自主性，鼓励学生自主学习。培养学生的自信心，引导学生自主探究，教给学生学习的方法，帮助学生养成良好的学习习惯。学生能积极主动地完成学习任务，从而使课堂教学达到事半功倍的效果，让学生真正成为学习的主人。

关键词：语文教学;自主学习;实践策略

“自主学习”是指学生有明确的学习目标、强烈的学习动机，对学习内容和学习过程有自觉的意识和反应的一种学习方式。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”教师要充分利用课堂培养学生学习的自主性，把自主学习引进教学过程。从鼓励学生自主学习，激发学生自主学习的内驱力入手，把课堂还给学生。创设民主和谐的学习氛围，让学生自主参加语文实践活动，使他们在语文实践中主动获取知识，培养能力。

一、培养学生的自信心，促进自主学习

自信心是学生学习的内在动力，直接影响学生学习的兴趣。有了信心，才可能有兴趣;有了兴趣，才会主动去追求、探究。教师一个赞扬的眼神、一个肯定的手势、一句鼓励的话语，就能帮助学生树立“我能行”的信心，主动参与、主动探究。……