提升小学语文教学高效性的策略浅析

吴成贤

摘要：在本文的小学语文高效课堂的构建过程中，教师注重从效率、趣味以及高效三个角度，进行此部分内容的授课，并在此过程中，注重语文教学的实践性、趣味性以及生活性，并在此过程中，真正为学生搭建相应的语文授课氛围，调动学生的语文学习能力，最终达到提升语文教学高效性的目的。

关键词：小学语文;高效教學;教学策略

在现阶段的小学语文高效课堂的构建过程中，部分语文教师将教学的重点放在提升学生的语文知识记忆能力上，并通过大量的练习，提升学生的语文知识掌握能力，导致学生对语文学习产生严重的排斥感，而提升语文教学的高效性便成为空谈了。本文注重从教学实践的角度，进行上述问题的解决，以及高效课堂的构建。

一、应用实践教学法，提升语文教学的效率

语文教学的效率提升是师生合力的结果。教师在进行语文教学过程中，既要发挥个人的教学优势，又要了解学生的语文学习动态，并在此基础上，真正构建符合学生认知的链接，调动学生的学习兴趣，真正让学生融入相应的语文学习情境中，调动学生的语文学习潜能，并在此过程中，真正搭建属于学生认知的语文授课模式，让学生获得语文综合学习能力的提升。本文注重从实践教学的角度，进行此部分内容的授课。

例如，在进行《乌鸦喝水》这部分内容的授课过程中，教师可以采用实践教学的方式，进行此部分内容的授课，真正让学生在具体的实践过程中，进行相应语文知识的理解，进行相应知识的运用，最终达到提升语文教学效率的目的。……