语文核心素养视阈下的初中文言文群文阅读教学研究

雷明珠

◆摘  要：什么是核心素养？根据教育部发布的文件可以得知，所谓核心素养即各方面加强我们的课程改革，确立教育基础中的核心是立德树人。那么什么是语文核心素养？通过了解我们知道它指的是人们常说的语文素养的核心成分以及实质性含义，大体上我们认为有这样四种区分，首先是语言构建以及它的具体应用，然后是思维的发展和其实质性的进步，随之是审美的创造与鉴赏，还有对于文化的传承以及对于它的理解。四者并不是相互独立而是紧密联系，在我们的教学过程中起到绝对性的指导意义。

◆关键词：语文核心素养;课程改革;初中文言文

一、引言

伴随着我们国家教育体制的改革，我国相关部门对中学生的语文核心素养有了更加明确的认知。这必然使得我们国家的语文课程在其影响下有着新出现的目标与需求。文言文作为语文教学中最最令人关注的点，在初中阶段显得尤为突出。我国的学生在他们的初中阶段才开始了解到什么是文言文，这时候如何正确地选择文言文地教学方式正是我们所关心的，一个好的教学方法能够对学生养成语文核心素养有着不可小觑的影响。中学中的课本里我们能发现大多数的文言文都是经典篇目，学习这些文言文既能够保证文化的传承，打牢学生的语言基础，也能够充实学生的内心，带动他们的情感发展。接下来讲解具体措施。

二、出声阅读，锻炼学生的理解能力