润物无声，寓“德”于教

孙晨曦

【摘要】立德树人已经成为语文教学的重要目标，也是引领教师教学的主要方向。在小学语文课堂教学中渗透德育，对于学生的思想成长具有极大的意义。在人生最关键的时期养成良好的道德品质至关重要。在具体的教学中，语文教师可以从古诗词教学、生活化联系、拓展阅读以及自主感悟等方面展开教学活动，渗透德育。

【关键词】小学语文;德育;思想品质

小学语文课程教学目标中不仅有知识能力目标，而且有情感态度与价值观目标。教师不仅要让学生学到丰富的语文知识，而且要让学生在语文课堂中提升思想品质。将德育渗透到语文课堂中，不仅可以提高语文教学质量，而且可以在无形中促进学生成长。

小学语文新课程标准明确指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。”当前，依然有很多教师在关注语文知识积累，忽视了学科的育人属性，对于学生语文素养以及优秀思想品质的形成极其不利。语文课堂应该是润物无声与学生品质形成的课堂。那么，如何让学生的思想品质在无形中得到提升？教师可以从诗词教学、生活教学、延伸教学以及探究教学等方面展开教学活动，将德育渗透在课堂中。

一、利用诗词，培养学生的优秀品质

中华古典诗词短小精悍，含义隽永，人读之容易产生情感共鸣，是不可多得的中华传统文化教育的瑰宝。……