新时代区域学校艺术教育转型发展的探索与实践

黄建新 李双

摘要：学校艺术教育是实施美育最主要的途径和内容。落实国家关于美育、艺术教育的系列文件精神，顺应教育改革的发展趋势，根植区域实情，区级教育部门全面统筹规划，加强组织领导，夯实师资建设，完善课程体系，丰富活动载体，盘活资源配置，汇聚各方合力，落实经费保障，健全考评机制，可实现学生综合素质提升、教师育人能力增强、学校特色品位上档、艺术教育影响扩大的成效。

关键词：新时代;学校艺术教育;转型发展

2018年8月，习近平总书记在给中央美院老教授的回信中强调：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”学校艺术教育是实施美育最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。重庆市开州区在学校艺术教育转型发展方面做了有益的探索和实践。

一、区域学校艺术教育转型的背景

（一）落实文件精神的重要举措

2014年，《教育部關于推进学校艺术教育发展的若干意见》指出：“艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用。落实立德树人的根本任务，实现改进美育教学，提高学生审美和人文素养的目标，学校艺术教育承担着重要的使命和责任，必须充分发挥自身应有的作用和功能。……