思维导图对提升小学语文阅读效果的应用

余芳

摘要：思维导图近些年来在教学领域得到广泛利用。思维导图的直观性、系统性能使学生更好的理清知识间的联系。思维导图利用在写作中可以使学生围绕写作主题进行素材的收集;思维导图利用在小学阅读中可以使学生理清文章的脉络，增强学生对阅读文章的理解深度，不断提高学生的阅读能力。阅读对于开阔小学生的阅读视野，提高小学生的语文素养等方面发挥了重要的作用，因此阅读教学在小学语文教学中占了重要的位置。广大的小学语文教师在阅读教学实践中利用思维导图的模式，取得了一定的教学效果，但是由于各种因素的影响也存在着一定的问题。本文主要分析小学阅读教学中利用思维导图存在的问题，探讨思维导图提高小学语文阅读效果的策略，希望对相关人员有一定的借鉴意义。

关键词：思维导图;小学语文;阅读效果

思维导图最大的特点是能有效激发人们的发散思维。它操作起来比较简单，而且使用效果也很明显，所以从国外引进后就迅速应用到各个领域。在各个教学阶段以及各学科都可以利用思维导图这种方法来辅助教学，提高教学效果，激发学生学习的兴趣。在小学阶段的语文阅读教学中，由于学生所处年龄段的特点，其形象思维和逻辑思维的发展水平还处在比较低的阶段，利用思维导图辅助语文阅读教学可以有效解决上述问题。因此小学语文教师要深入了解思维导图的内涵，根据自身阅读教学的实际，充分挖掘思维导图在阅读教学中的利用形式，显著提升阅读教学效果。……