借中国传统文化之势丰富小学德育课堂

陈丹丹

摘要：德育教育一直是小学阶段学生教育中的重点内容，小学教师也一直在探索不同的办法来提升学生的德育素养。通过在德育教育中渗透传统文化，能够高效地提升学生的德育素养。该文章主要探讨如何在小学德育教育中渗透中国传统文化。

关键词：小学;德育管理;渗透;传统文化

一、引言

对于如何在小学德育教育中渗透中国传统文化的探讨，不管对于小学教师来说，还是对于小学阶段的学生来说，都具有非常重要的意义 。其一，对于小学教师来说，通过探讨，能够帮助教师了解到更多的中国传统文化，从而提升小学教师的综合素质，这样能够帮助教师为学生树立良好的榜样，从而顺利地开展课堂教学工作。其二，对于小学阶段的学生来说，小学教师通过在德育教育中引入传统文化，能够丰富德育教育的内容以及形式，从而能够激发学生的学习兴趣，有利于高效地培养学生的德育素质，让学生成为一个全面发展的人才。

二、小学德育教育中的现状

（一）德育途径单一

目前德育教学主要靠班主任的日常管理，比如班会课，教师多数是通过讲述的方式进行德育教育，很难吸引学习的兴趣，形式不够多样化。因此，学生的参与度很低。老师和学生之间很多是为了德育教育而德育教育。

（二）重知识，轻体验

目前，德育的途径大部分是通过讲述和讲解，告诉学生什么该做，什么不该做。这样的德育教育很难让学生接受，实际起到的作用微乎其微。……