劳动教育与语文教学的融合探究

【摘要】我国教育部2015年发布《加强中小学劳动教育的意见》就明确指出，为了有效提升广大中小学生的劳动素养，培养学生良好的劳动态度，教育工作者要加强对劳动教育的重视程度。基于此，笔者在本文中以语文教学为例着重分析了如何能够有效地将劳動教育与文化课程有机结合。

【关键词】劳动教育;语文教学;策略分析

【中图分类号】G623             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）18-046-02

【本文著录格式】张亚红.劳动教育与语文教学的融合探究[J].课外语文，2021，20（18）：46-47.

劳动是人类生存和发展的前提和基础，教师在开展教学活动的时候必须要重视劳动教育，要积极培养学生的德智体美劳等多种素养，促进学生的全面发展。作为小学语文教师则更需要承担起自己教书育人的责任，积极地将劳动教育与小学语文教学进行结合，进而有效地提升学生的劳动素养。

一、充分认识和把握语文教学和劳动教育的关系

劳动产生智慧，语文是劳动的产物，也是智慧的结晶。语文与劳动有着不可分割的联系，劳动从某种程度上说是语文发展的源泉和动力。教师在开展教学活动的时候，就应该积极提升学生的劳动素养，引导学生理解劳动、尊重劳动、热爱劳动，使得学生成为合格的社会主义接班人。为了达到这一目的，小学语文教师在开展教学活动的时候，就需要尝试着把劳动技能的培养作为教育教学的目标和主要任务，进而有效地提升学生对劳动的本质内涵以及社会价值的认识。……