核心素养视角下小学语文古诗词阅读教学的思考与实践探究

吴玉蓉

摘 要：古诗词教学是我国语文教学中的重要内容。对于小学生来说，学习古诗词可以让学生从小就感受到中华传统文化的优越性，使学生的创造力与文学审美能力，为了更好地发挥上述古诗词阅读教学的优势，教师在进行古诗词阅读教学的时候，不应该只是简单地带领学生对古诗词进行翻译，或者是简单地对古诗词进行赏析，而是应该从核心素养的角度出发，通过优化古诗词阅读教学设计，来培养学生的文学鉴赏与审美能力，促进学生语文思维的发展与提升，同时还要对学生的语言运用能力和传统文化理解能力进行培养。文章从核心素养视角下探究小学语文古诗词阅读教学实践。

关键词：核心素养视角;小学语文;古诗词阅读教学;思考与实践

一、 引言

古诗词在语文教材中占有很大的比重，本质上是因为古诗词作为我国优秀传统文化的重要内容对学生具有十分重要的教育意义，不过当前我国的古诗词教学中存在一些问题，对小学生来说，古诗词是背诵任务，是晦涩难懂的语句，而不是充满乐趣的学习内容，学生对古诗词学习缺乏兴趣，同时不能够体会到古诗词的美感，这体现了教师教育上不足的一面。为此，教师应该从培养学生核心素养的角度出发，对学生进行古诗词教学，通过古诗词教学来培养学生的各种能力，促进学生的全面发展。

二、 对于当前古诗词阅读教学现状及其问题的思考

（一）古……