浅析微课教学在小学语文教学中的应用

刘丽丽

摘 要：自微课出现以后，因其短小精悍、形式多样的特点，成为教师青睐的教学方法之一。在小学语文教学中，微课能够提高学生语文学习的积极性，帮助学生突破教学重难点，使学生获得生动的学习体验，打破学生语文学习的时空限制。为此，教师应积极应用微课，优化小学语文教学。

关键词：微课;小学语文;教学应用;课程资源

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）21-0129-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.064

在信息技术得到越来越多教育工作者重视的当下，微课脱颖而出，成为广大教师所倚重的教学工具。微课能够让授课教师的教学活动变得更具趣味，更好地凸显出教学重点与教学难点。在依托微课进行的语文知识学习过程当中，学生能够获得直观的学习体验，其思维活跃性将大大增强，对于语文知识的习得与接受程度也随之加深。

一、微课释义

所谓的微课，顾名思义，即是微型课程。此种课程依托信息技术制作的视频，能够承载教学当中的重点知识以及难点知识，同《教学大纲》的要求相一致，能够使学生在微课的帮助下实现对特定知识点的有效认知。同以往的网络教学资源相比，微课教学资源表现出短小精悍的特点。这种特点具体表现为时长通常在10分钟左右，这同学生视觉驻留规律相一致，同时亦承载了特定的知识点。由此可见，借助微课教学资源进行授课，能够有效地解决小学语文课堂教学时间有限的问题，让学生无论是在课堂之上还是在课堂之下都可以运用微课资源进行学习，并且可以使学生在利用微课教学资源的过程当中养成自主学习的良好习惯。……