初中语文作文教学中的有效训练研究

杜瑞丽

摘要：在初中语文教学中，作文是教学的关键部分，在成绩考核中占据了较大比例。本文围绕语文作文教学，阐述了语文作文的教学原则，并探讨了在语文作文教学中设定训练目标、激发情感和培养学生创新能力等有效训练的措施，以期提升语文作文教学的质量。

关键词：初中语文   作文教学   有效训练

一、作文教学原则

为了提升学生的写作水平，语文教师必须在作文教学中对学生进行有效训练，提升学生的写作能力。首先，教师应将作文教学与学生实际相结合，这样可以为学生提供更多写作素材，同激发学生写作的兴趣;其次，积蓄材料、思维、语言相统一，语文作文是在材料积累基础上，经过思维过程，对语言进行调整、安排完成的文章，所以在实际训练中，教师应将积蓄材料、思维和语言统一起来;最后，将分项训练与综合训练相结合，语文作文经常会涉及多种修辞手法和写作方法，为了提升学生对相应写作方式的掌握程度，以及对各种写作手法的应用能力，教师还应进行分项训练。

二、初中语文作文教学有效训练措施

1.设定合理训练目标

在初中语文作文教学中，要想提升学生的写作能力，以及多种修辞和写作手法的运用能力，教师应结合学习进度设置有效训练目标，利用学生和生活中的素材，引导学生观察生活，并使用相应语言进行描述。如在教学《雷》《雷电颂》等文章后，教师可以制定借物抒情写作目标，让学生观察生活中的事物，并进行联想和想象，通过段落写作和整篇文章写作，训练学生的情感表达能力。……