加强数学课堂教学，提升学生核心素养

张玲玲

摘要：在新课程改革背景下，核心素养这一概念走进了人们的视野，转变了培养目标和教育方式，教师逐渐围绕学生的发展组织数学教学活动。为此，在数学课上，教师要充分了解学生的实际情况，在教学中突出核心素养的特征与价值，在确保教学效果的基础上，提高学生的核心素养。

关键词：小学数学  核心素养  提升

随着我国教育事业改革的推进，不断提出了很多新的教育理念，核心素养逐渐走进了教育视野。在小学数学教学过程中，如何提升学生的核心素养，逐渐成为教师热议的话题，这也是每个数学教师需要面临的挑战。但是，在实现这个目标的过程中，小学数学教师千万要谨记，不可急功近利，必须按照学生发展的规律和认知水平，一步一步实现对小学生核心素养的培养。对此，笔者立足小学数学课堂教学，对提升学生核心素养的策略进行了探究。

一、小学数学课堂核心素养的概述

数学核心素养是指，使用数学观点、思维和方法，对事物进行观察、分析、解决问题的一种能力，包括数学抽象、数学分析、数学建模、直观想象、逻辑推理、数学运算这六个方面。

从学科层面上来看，数学是一门逻辑性極强的学科，学习数学知识的过程也是实现逻辑思维发展的过程，学生需要依据数学学科的特征，通过不断地分析、综合、运算、推理来实现。所以说，数学学习过程不仅是一个知识积累、掌握方法、运用和内化知识的过程，还是实现数学思维发展的过程。……