重视阅读教学，有效提高小学语文教学质量

王莹

摘要：语文学习是贯穿一个人一生的课程，其中，小学语文教育是奠定一个人文学素养和审美情趣的基础。教师重视义务教育阶段的阅读教学，有助于培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。本文提出了重视阅读教学的必要性，探究了有效提高小学语文教学质量的策略。

关键词：小学   语文教学   阅读教学

一、阅读教学的力量

1.感受文字之美，品味语言律动

在小学语文课本中，诗歌朗朗上口，语言凝练，意蕴悠长;小说情节动人，人物刻画深刻，情感真挚富含哲理;散文句式结构多样，语言优美，在长短排比中尽显律动之美。通过阅读和学习优秀作家的作品，不仅有利于学生学习文字和词语，体会文字背后的含义，还有利于学习遣词造句的方法，提高学生的语言和文字表达能力，培养学生的文字审美和鉴赏能力。

如在读“采菊东篱下，悠然见南山”时，学生会感受到自在闲适;在读“举杯邀明月，对影成三人”时，学生能感悟到一轮圆月之下，一个人孤单独酌的孤寂画面;在读“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流”时，学生能体会到诗人登高望远，滚滚江水东逝而去，心中的豪迈与激情……这一幅幅画面是隐藏在文字背后的。在富有才情的诗人和作家笔下，文字也被赋予了美与力量，承载着情与志，传递到学生面前。

2.插上想象的翅膀

阅读的另一个裨益，是激发学生的想象力和探究力，为他们插上创作的翅膀。在阅读优秀文学作品时，学生可以在教师的引导下跟随着作家的指引，在脑海中想象一幅幅画面，也可以描绘场景，伴随着人物的遭遇，体会不同的喜怒哀乐。