小学语文情境化识字教学方法

高燕红

【摘    要】小学语文作为一门重要的基础性课程，在整个小学阶段都起着关键性的作用。要想让学生热爱小学语文这门课程，教师就要重视识字教学，这是小学语文中的重中之重。掌握好识字教学，不仅可以为学生日后的阅读作文打下基础，更可以提高学生语言表达能力。本文着重分析了开展小学语文情景化学习带来的积极影响以及在课堂上实行情景化识字教学的具体方法。

【关键词】小学语文;识字教学;情景化;研究和探讨

中图分类号：G623.2       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）20-0084-02

Teaching Method of Contextual Literacy in Primary School Chinese

（Bangshan Second Central Primary School， Longhai City， Fujian Province，China） GAO Yanhong

【Abstract】As an important basic course， elementary school Chinese plays a key role in the entire primary school stage. To make students love the course of elementary school Chinese， teachers must pay attention to literacy teaching， which is the top priority in elementary school Chinese. A good command of literacy teaching can not only lay the foundation for students' reading and composition in the future， but also improve their language expression skills. This article focuses on the analysis of the positive impact of situational learning in elementary school Chinese and the specific methods of implementing situational literacy teaching in the classroom.

【Keywords】Primary school Chinese;Literacy teaching;Scene;Research and discussion

传统的识字教学模式只是单纯地让学生对生字生词进行抄写，利用的是反复背诵、多次抄写的形式，不仅无法让学生正确理解汉字的结构，容易使学生失去对汉字学习的兴趣，还限制了学生的思维能力和想象能力。

一、开展语文情景化课堂识字教学的积极影响

（一）提高学生学习的主动性

在小学课堂上采用情景化课堂识字教学，教师与学生之间可以建立识字的相关情境来激发小学生的学习兴趣，比如可以展现各种各样的图片、有趣好玩的动画片以及播放旋律悠扬的音乐等，引起学生的注意力，使学生更容易产生对汉字学习的兴趣，这与小学生追求新鲜事物的心理特点相贴合。对事物的好奇心，能使小学生在学习中保持高昂的学习热情，从而提高学习的主动性，增进对学习的探索欲望。

（二）使学生易于理解新知识

对于刚刚进入学校的学生来说，书本中的知识并无强烈的吸引力，小学生更喜爱游戏活动。……