提升学生语文核心素养，加强语言文字运用

徐俊仙

摘要：素质教育背景下的小学语文教学，一定要重视学生的语言文字积累和语言文字运用。现阶段，教师们普遍已经认识到加强学生语言文字积累训练的重要性，因此本文以部编版语文教材为例，对提高小学语文核心素养，加强语言文字的积累和运用的方法进行了讨论，旨在推动我国教育事业更好的发展。

关键词：小学语文;核心素养;语言文字积累;语言文字运用

一、坚持核心素养指导的语言文字运用重要性

语言文字的良好运用，首先，能够让学生合理准确地进行语言文字意思的表达，并且能够对文字、词语、语言熟悉记忆，使学生能够按照不同的场景进行准确、规范及创新的应用与表达，更好地实现内心的情感抒发。其次，教师结合核心素养理念进行语言文字运用教学，是顺应时代发展的重要表现，是教育创新发展的重要探索，是引导学生高质量学习语文的重要途径，是语文教学不可忽视的重要方法探索路径。最后，开展语言文字的运用教學，能够让我国教育事业迈上一个新的台阶，为教育事业的发展提供动力源泉，实现我国教育发展的再探索，这也是实现我国教育与国际教育接轨的重要路径。

二、核心素养理念指导下语言文字运用路径

（一）注意积累，奠定核心素养基础

学生在小学阶段，低年级时重点是学习识字，到了三年级以后才能够有简单阅读故事的能力，因此，语文本身就是一个重在积累的学科，教师的任务是不断为学生拓宽积累途径，从课本上的内容延伸到课本外的内容，从书本逐渐走向生活。……