浅谈小学语文趣味教学

辛岩芮

摘要：“兴趣是最好的老师。”凡事都需要兴趣，当有了兴趣就会能够极大地吸引人们去研究学习，若是没有了兴趣，就会感到枯燥乏味。无论是哪一个学科都要把兴趣教学放到首位。作为小学语文教学更要提高兴趣教学的水平，让学生时刻感到学习语文的兴趣感。作为小学语文教学老师要引导学生乐学，让学生在欢乐愉悦的学习中感到到学习语文的幸福，让他们在语文学习中就像鱼儿得水一样那样欢快舒畅。

关键词：小学语文;趣味教学;教学策略

随着新课程教学改革的不断推进，传统的小学语文知识教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要，注重提高小学语文知识教学的趣味性逐渐成为时代发展的主流。教学老师在开展语文知识教学的过程中，其不仅要注重语文知识的完整性传输，同时还要注重提高小学生的语文知识学习趣味性，这也是有效展开语文知识学习的关键。笔者结合多年的教学经验，针对小学语文趣味教学策略进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、趣味教学的重要性

增强课堂语言的趣味性才能提高学生的学习效果。汉语课程标准规定：教学老师要引导学生热爱汉字并想积极学习汉字。因此，通过鼓励学生主动学习识字和手写汉字，是小学语文教学老师的重要任务。为了使每个学生都喜欢学习汉字，必须适当地使用有趣的语言，以便在课堂中营造浓厚的学习氛围，增进师生之间的关系，鼓励学生更加投入到学習中。……