浅谈如何提高小学生的习作水平

杨正莲

摘要：写作在小学阶段语文课程中占据着非常大的比重，通过培养学生写作水平，可以充分开发学生的想象能力，提高思维表达能力，能够不断巩固语言知识。小学语文老师在平时的写作训练过程中，要引导学生从生活实际出发，指导学生学会观察，懂得发现，勤于思考和总结。同时老师还要善于借助网络媒体资源，设法培养学生养成良好的写作兴趣。此外还可以借助表演的方式为学生营造良好的学习气氛，引导学生到适当的情景中去，促使学生之间互帮互助互相学习，从而帮助学生高效的掌握写作技巧，使学生的写作水平逐步提高。

关键词：小学语文;作文教学;教学实践

随着我国教育事业的蓬勃发展，语文作为小学阶段一门重要的课程，变得越来越重要，而写作部分又是语文课程中非常重要的环节。基于此，我结合自身教学经验，通过多种教学方式的融合，希望能有效提高学生的写作能力。

一、借助生活情境，丰富学生写作素材

写作的各种素材都来源于我们的实际生活，因此要想写出高水平的作文需要引导学生平时贴近生活，用心感受生活。然而小学阶段的学生并没有丰富的经历和阅历，对日常生活的感受能力也较弱。因此就需要教师因势利导，充分选择学生感兴趣的、贴合学生实际生活的场景来创立合适的教学情境。

对于农村小学而言，丰富的动植物和大自然的资源是不可多得的观察素材。观察植物的生长、观察雨后的天空、观察动物的生活习性等等，都有较为便利的条件，也是活泼爱动的小学生所喜欢的。……