小学美术教学中如何培养学生的审美能力

胡晓艳

摘要：美术是一门具有艺术魅力的学科，因为在漫长的历史长河中，美术发挥了巨大的作用，承载着人类在漫长岁月中文明的演化历程，以及在视觉探索中的启蒙与发现。美术是一种与文字语言所不同的，更具有直观或抽象等多元化形式特点的活动，更具有感性思维特点。美术是艺术中的大门类，也涵盖着极为丰富的分支，像雕塑、水墨画、壁画等等，都是美术的精华部分，也是人们在历史长河中孕育出的艺术文化。

关键词：小学美术;审美能力;课堂教学

审美能力是人类所独有的一种以经验积累或天赋能力所形成一种对于已知或未知事物的思维判断，一个人的审美取向决定着其气质与品位，决定其爱好特点。所以审美能力对于人类而言是十分重要的。在生活中，具有良好审美的人能够从个人的形象气质上有所提升与改变，或在兴趣爱好上有优良的发展，也进一步的影响一个人的思维模式。而在美术的教学中，审美能力的培养影响着学生对于美术作品以及美学元素的认识与欣赏水平。面对同样的美术形式，具有不同审美特征的学生一般会有着不同的表达，但是这也代表着审美的多元化。但是，审美有多元化，也要有这优劣之分。虽然个人的审美是主观的，但是对于学生而言，审美能力一般影响着其思想形态与性格品味，是极为重要的存在。因此，在小学美术的教学中，教师要深入开展美术教学活动，在课堂教学之中去培养学生们的审美能力，使小学生具有基础的审美能力。……