浅析小学数学兴趣教学研究

龙秀明

摘要：数学，由于其逻辑性强、严谨度高，因此在教学的过程中，教师应该根据学生的年龄特点，有针对性的采取教学方式，通过教学，提升学生的数学学习兴趣和学习积极性，从而为将来的学习奠定坚实的基础。基于此，本文结合日常教学经验，在查阅相关参考资料的基础上，就小学数学兴趣的培养展开研究，旨在通过研究，达到培养学生的思维能力、促进素质教育开展、提高小学数学课堂教学效率与提升学生学习积极性的目的。

关键词：小学数学;学习兴趣;培养策略

小学阶段，主要是为了以后的学习奠定基础，这对于小学数学的学习更是如此。数学的学习需要学生较强的逻辑能力和较大的知识储备，因此在教学的过程中，必须立足学生的实际情况，有针对性的开展数学的教学，使得学生通过教学积累足够的知识储备，为接下来的学习奠定坚实的基础。

而相对于其他学科的学习而言，数学的逻辑性较强，且学习过程相对比较枯燥，因此在数学的学习中必须注重学生兴趣的培养，使得学生在兴趣的驱使下，更好的展开数学的学习，将兴趣是最好的老师发挥到极致。基于此，本文就小学数学的兴趣教学展开研究，旨在通过研究，一方面完善自身的教学策略，另一方面为更好的开展小学数学教学奠定基础。

一、开放式教学模式

首先，在当前我国的小学数学教学中，应该依托新课程改革要求的背景，努力践行素质教育和全面发展培养的目标，根据小学生的实际年龄特点，采取开放式的教学模式，通过开放式的教学，转变课堂教学主体，将学生始终作为课堂教学的中心，避免填鸭式的教学，使得学生的交流和互动中获得新知识点的学习。……